情感的作文

【精选】情感的作文锦集八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的情感的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

情感的作文 篇1

转眼之间我们我们已经三年不见，转眼之间我们已经分手三年，昨天美好的一切，都已成为今天伤心的聚焦，如今我们之间俨然已经变得物是人非，你不在是曾经的你，我也不是曾经的我，曾经以为，如果有机会，我们都会抓住彼此曾经相爱的心，让我们的故事继续向以后延续，让年幼时犯下的错误不在继续，可是我们没有想到的是，随着时间的变化，我们也都变了，有一段时间虽然我们分开了半年，但是后来在一起的时候我们仍然以最大的热情去经营着我们的爱情，那时候的我们不曾闪躲，不曾逃避，勇敢的追求自己的幸福，如今，你的心里，对我的恨已经深深的扎下了根，虽然你说在一起，但是我可以感觉的到，你在害怕，你害怕这次的在一起会铸造另一个伤害，而我，长久以来自己的生活，让我认识了一个东西，叫做自尊，叫做坚强，虽然我或许是喜欢你的，但是碍于他们，我并没有表达出对你的眷恋。曾经我说过，我会永远爱你，想想或许我并没有食言，因为在我心里你一直都在，从不曾经离开，所以才只有你才是分手之后不断联系的那个人，唯一的人。

有时候我在想，难道我们之间就真的这样结束了吗？这就是我们的结局？难道你的心里真的已经没有我的位置了吗？但是无论我怎么想，眼下的结局貌似都是这样的，我想，或许真的是到了我们结束的时候了，或许，我们真的还不够喜欢对方，否则怎么会忍心让自己喜欢的人，就这样从自己身边溜走，如果我们真的足够喜欢对方，应该还是会像当时那样不顾一起的珍惜对方，就想珍惜自己的生命一样吧。如果我们真的足够喜欢对方，怎么可能会是现在这样？

没错，是我们该放了对方的时候了，哪怕以后还会想起对方，哪怕以后还是会在被窝里想你想到哭很久，哪怕天黑我只想你一个人陪在我身边，哪怕我生病的时候我只需要你，但是，那个时候我们都不能了，因为我们已经不再彼此身边，或许在某一天，我们身边会有另一个人的陪伴，那一天陪在你身边那个知足开心的女孩子不是我，陪在我身边的人也不在是你，我们会有我们各自的生活，即使这样，我想你也会在我心里，一辈子不会被忘记，因为你是我最初最真的爱恋。

情感的作文 篇2

妈妈的眼睛桑慈祥的。每当我遇到困难时，妈妈总在一旁用慈祥的目光鼓励我不要放弃，使我克服了种种困难和挫折。每当我考试考砸时，妈妈总会用慈祥的目光来安慰我，给我前进的勇气。

妈妈的眼睛是和蔼的。每当我做错事的时候，妈妈总会用和蔼的目光耐心教育我，使我改正错误。每当我伤心地哭出来的叫侯，妈妈总会么爱的目光抚慰我，使我破涕为笑，重新振作起来；妈妈的眼睛又是可亲的。每当我拿着三好学生的奖状回家的时候，妈妈的眼睛就会流露出可亲的目光，笑眯眯地看着我，亲我的小脸蛋。使我更加高兴，更加快乐。每当

瞧！这就是我的妈妈！多么慈祥，多么和蔼，多么可亲！我爱我的妈妈！

河南周口淮阳白阁小学六年级:1821638620

情感的作文 篇3

民族英雄林则徐曾经说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这样看来，宽容，是最美丽的一种情感。

宽容时时刻刻出现在我们的日常生活中。宽容自己的家人和朋友是容易的，因为他们是爱我们，和我们爱的人，但对陌生人宽容却没有那么简单。

宽容似水，让人心情愉快。宽容就像水一样，可以滋养人心，让人们的心灵得到净化。有一次，原东德首都柏林空军俱乐部宴会招待空战英雄，德国空军将领乌戴特将军患有谢顶之疾，一位年轻士兵在斟酒时不慎把酒泼在乌戴将军的秃头上。顿时，士兵悚然，全场寂静，倒是这位将军悠悠然，他轻轻拍了拍士兵的肩头，说：“老弟，你以为这种治疗方法管用吗？”话音刚落，全场立即爆发出响亮的笑声，这是人们为将军的宽容而欢呼。

是啊，宽容似水，如果这位将军不是笑着开玩笑来宽容这位士兵，而是严厉地指责这位士兵，又怎么能够得到爱戴，在战争中取得胜利呢？所以，宽容可以澄沙汰砾。

宽容似金，闪烁着耀眼的光芒，使人自内向外散发着一种令人尊敬的气质。毕加索，一位著名的画家，但是他对于冒充他的作品的假画，却毫不在意，从不讲究。看到有伪造他的画时，最多只是把伪造的字涂掉。有许多人不理解。“我为什么要小题大做呢？”毕加索说，“做假画的人不是穷画家就是老朋友，我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”毕加索的这一举动让后人无不佩服他的胸襟宽阔。

是啊，宽容似金，毕加索不追究假画的这一举动，又有多少人能够做到呢？一个人如果做到了宽容，那么就离成功更近了一步。所以宽容，是千金难买的。

金庸曾经说过：“他强由他强，清风拂山岗；他横由他横，明月照大江。”这句话就是说，不论敌人如何强猛、如何凶恶，尽可当他是清风拂山，明月映江，虽能加于我身，却不能有丝毫损伤。这种豁达的情怀，也不是人人都有的。

在这个世上，需要人们互相宽容。如果你不宽容别人，别人也不会宽容你。当年猛将众多，谋士如云的项羽曾经有过韩信等一大批勇士，可他处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去。后来，项羽落得四面楚歌，最终落得自刎乌江的结局。他若能够用比天阔的胸怀面对为他尽忠的谋士，多一份理性，多一份豁达，当年的西楚霸王又何至于发出“虞兮虞兮奈若何”的英雄末路的慨叹？

宽容如水，平静而又深邃，它包罗万象，是人一种崇高的境界，让我们一起学会宽容，学会最美丽的情感。

情感的作文 篇4

虽说不是一对亲姐妹，却胜似亲姐妹，我和表妹无话不说，但以前什么事，我总是让着她，觉得一点也不公平，通过一件事情，改变了我对她的看法，越来越喜爱她了。

在一个星期天的下午，我和表妹，爸爸一起来楼下玩，当时我刚学会骑自行车，我很当着表妹的面显露一下，于是我在一块有坡的空地上骑着自行车走“S”形。因为那里还有许多沙子和石子，正当我拐弯的时候听见爸爸对表妹说什么去另一边玩，我想听一听是什么，刚刚下来坡后，我立刻想左转弯，结果事情发生了。

虽然我刹车了，可也许因为沙子石子的原因，我被摔了出去，没有被车子压到，直接趴到了那堆石头上，疼痛使我哭了出来。可以想在不到一米的高度摔到硬硬的且有棱角的石头地上，会有多惨。

爸爸看见了，不但没立刻来扶我起来，反倒骂了我一顿，（当时妈妈正在楼上做饭）在我最需要帮助时，他却这样，我的心碎了，爸爸只是扶车子，边走边骂着我。

我知道要是妈妈在场，她就不会这样的。表妹这时走过来，关心的说：“姐姐，很疼吧！我扶你慢慢起来。”当时，我心想，在关健时刻，才会体现出亲情。

我强忍着疼痛，在表妹的搀扶下艰难地站了起来，身上满是土，两个膝盖都摔伤了，胳膊上也是，我用厌的目光看了看那片石头地，上面有些一点点血迹在一块石头上，我想拾起来，但我的腿疼的无法再做多余的动作了。

表妹扶着我，由于伤口上满是土，我便用矿泉冲了冲，感觉更疼了，我突然感到表妹是那么好，不像以前那么创任性了。

到了楼梯口，我忍着痛尽量快的跑上楼，因为我但心伤口一会儿更疼，心里只想着妈妈，想着妈妈慈祥的目光好像在安慰我。到了家，坐在沙发上，再也起不来了。表妹在一旁默默的陪着我，不时为我递湿巾，消毒水等。

这件事增加了我们的姐妹情，我感到表妹长大了，我更爱我的表妹了，因为我感到了幸福。

谢谢你，我唯一的表妹。

情感的作文 篇5

思念是一种会呼吸的痛，同样思念也是一种会言声的爱，我独自一个人在痛与爱的边缘纠结徘徊着。多想说出心中那份思念，可我怕说出来了，那份思念就被岁月冲淡了。--题记

迎着和煦的阳光，踏着缕缕的清风，空气中还夹杂着几丝淡淡的花香，令人陶醉，令人神往。当我再次走进这熟悉的校园，一切都显得那么亲切，在这里我将度过人生中仅剩的三个月的辉煌。迎着阳光，闻着花香陷入记忆的漩涡之中，还记得刚踏出初中门槛儿时您眼中的期冀。那时稚嫩的我背起行囊，在您的陪伴下，怀揣着对高中生活无限的憧憬走进来这里，走进这个陪伴了我三年的地方。刚入校那会儿我如同见到了陶渊明笔下的世外桃源一般，先是若狂，之后才是欣喜。可随着时光分分秒秒的洗涮，过去的欢快已经远逝，我的心情不定如潮水一样汹涌，高中的生活压力将我压的喘不过气，我像一支孤帆一样在大海中漂泊，放眼望去一片汪洋，没有尽头。惟有脑海深处您那深邃的目光，为我指引前行的方向，我是多想回到您的避风港之下向您倾诉心底的忧伤。我是多想说出心中的那份思念，可我不敢，您已经为我操碎了心，我实在无法叫您再为我增添一份忧心。视线在回忆的漩涡中逐渐被泪珠掩盖，变得模糊。

时光如白驹过隙，三个匆匆，改变了太多，但您口中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我始终记得，在心里，与其毗邻的是对您的一份思念，这份思念，可以说是从入校时就早已生根发芽，如今我期盼它可以开花，甚至结果。三年来，我人在学校，没有了您的陪伴，我略显孤单，没有了您的'支持，我十分柔弱。对于我来讲，您就是我身后的守护神，守护我成长，给予我希望。有您在，我总是可以微笑着说“我可以的。”现在您不在我身边，但您说过的每一句箴言都被我牢记在心中，有您的话语陪伴着我，我仍然可以微笑着说“我可以的。”是您给予了我坚强，赋予了我希望，让我勇敢的向远方。

三年的时光匆匆，转眼间就只剩三个月了，岁月为我增加了阅历，也为您添加了白发。十几年的操劳系一身于我，我愧疚万分，因为我始终未曾向您说一句“妈妈，您辛苦了”您是我最思念的人，也是我心里最深处的人。分离在即，在今天我说出这深埋在心底的思念，不仅仅是为了感激您，更是因为我爱您。

情感的作文 篇6

今天，房间中被孤独围绕着，我坐在写字台前，双手端在脸庞下面，背靠着椅子，一切都被寂寞渲染了，或者，说，寂寞蔓延……

一个人的寂寞，幽幽小径伴随，我走出房门，走在小径上，呼吸新鲜的空气，看着绿色的世界，眼神会情不自禁的向任何一处看去，一切切，都让人觉得太美妙、太美妙……

一棵棵大树矗立眼前，木身上发出幽幽的木香，是否岁月在它的树干上，刻了两道深深地印记，是否年轮转过后又将停止?谁又会知道呢?当一片叶子落入土地，又化为腐殖质，滋润着另一片叶子，我欣赏大树，更欣赏大树叶子的这种精神与品质。

再落入草地，花儿的芳香作为大自然哺育它的回报，一片花丛，花儿竞相开放，花瓣上，还留着早晨露珠无情被太阳蒸发的点点痕迹，叶子上精致的细纹，泛起一个世界的点点改变。

花丛旁边的小溪，在阳光的照射下，水面泛起点点光泽，它流淌的方向与流淌时的声音，落入耳畔，让人赞赏、欢呼、鼓掌。

前方矗立着一座山，背景为湛蓝天空，苍苍云海，白云轻轻飘向前去，他却一动不动，保持着自己惯有的严峻态度，让人有时都不禁打了个冷颤。

岁月悠悠，世界上事物一点点的改变，月亮由圆变弯，黑夜变成朝阳，就这样一直一直替换着，当自己步入白发暮年时刻，有股后悔之情，再也来不及了……

我们是新世纪的孩子，我们是祖国未来的骄傲，如果我们不努力，何谈骄傲?深深入人心的或许是，世界一切事物的启发，又或许是，一次不经意的想象……

情感的作文 篇7

解读小学作文与情感的关系

小学阶段儿童的思维，总是直接跟情感体验相联系。因此，作文教学就情感诱发而言，尤为重要。

走进大自然，陶冶情感。

学生的学习过程是一个认识过程，情感是伴随着认识活动而产生的。列宁曾说过：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对真理的追求”。这正说明了情感对人的认识和活动有着巨大的推动作用。孩子们要带着情感认识周围的世界，必须走进大自然，对太阳、树木、花朵、云彩以及自然界各种各样的色彩和音乐进行了解，不仅用智慧，而且整个地用心灵来感知一切。因此，教师要有目的、有计划、有准备地组织学生开展参观、比赛、游览及其它有益的活动，努力开辟第二课堂，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情感。可组织春游或秋游活动，要求写《记一个游览活动》的作文；让学生观看一场紧张的球赛，要求写《记一次球赛》的作文。

细致观察，深刻认识，丰富情感。

学生只有在认真地观察、深刻地认识了客观事物后，才会使自己的情感与之产生共鸣，从而写出一篇好文章。这正符合作文“积理必富而为文始佳”的道理。平时，学生对周围大量的人、物、事往往视而不见，主要原因是学生的注意力容易分散，不懂得如何去观察、认识事物。因此，教师要教育学生做生活的有心人，引导他们从不同角度观察和认识事物。应在观察中丰富和发展学生的高级情感，包括道德感、美感等，使学生的生活情趣更加高尚，生活的感受也会更加深刻，更加敏感。让他们的心灵与事物间搭起一座情感的桥梁，从而通向“为文始佳”的目的地。

创设情景，激发情感。

“作文难”是学生写作心理的一大障碍。指导小学生作文，不能采取硬性命题的做法。小学生情感丰富，善于想象，易受感染，必须调整小学生的作文心境。苏联教育家聂恰耶娃就主张，把作文训练同阅读、美术、音乐等学科联系起来，在带动学生情感的前提下，让他们摄取自然界和社会生活的内容。因此，在指导习作时，教师要根据小学生的心理特点，用语言或借助电教手段，通过朗读、评论乐曲、看画面等把学生带到特定的意境中去感受，去联想，从而使学生入境生情，浮想联翩，继而有感而发。如在教《卖火柴的小女孩》时，首先引导学生想象，在脑海里再现小女孩冻死街头的悲惨画面，引发情感。其次，通过朗读，传达这幅悲惨画面所蕴含的思想感情，情感又使浮现在学生脑海里的画面更鲜明，形象和情感相互起作用，把学生带进童话世界。最后，可让学生动笔写一篇《给卖火柴的小女孩一封信》的作文，情感拨动了学生写作的笔头，收到了此时无声胜有声的教学效果。以情感为中心的作文教学框架，揭示了作文教学的特点和规律，只有抓住情感，才可获“文、道”之得，作文教学的目的任务才能得以完成。

情感的作文 篇8

师生情

人间处处都需要感恩。

感恩慈祥温柔的妈妈，把我带到这个世界，养育我长大成人；感恩身材魁梧的爸爸，双手撑起我们的家；感恩和蔼可亲的奶奶，和颜悦色地说：“孩子，一定要好好学习，考上清华！”；感恩幽默有趣的爷爷，讲一些我从未听过的笑话，逗得我笑哈哈。 感恩春天里的一缕暖风，感恩夏天里的一杯饮料，感恩秋天里的一片落叶，感恩冬天里的一片雪花。感恩饥饿时的一块饼干，感恩口渴时的一杯凉茶……

感恩，来见证安徒生的童话。而我现在要感谢的人是我的语文老师。

记得那天早上，我开开心心地出了门，到早餐店时，我左掏掏，右掏掏，掏出5元钱，去买了一个烧饼，开心的嚼着。忽然手一滑，烧饼掉地上去了，惨不忍睹。我又垂头丧气的来到了牛奶店，买了一杯牛奶，用吸管“啪”的钻了一下，嘿，钻不开？我又钻了一次，钻出两个洞来了，一边在流牛奶，一边在喝牛奶，“高科技”呀。牛奶流的更厉害了，我只好扔掉牛奶，心痛呀，这画面不堪设想，我拉长了脸进学校了。

到班后，老师看见我这垂头丧气的样子，问我“怎么了？”同桌帮我说：“她早上没吃饭！”老师把我拉出去，给了我一些钱，让我去买些早餐吃。当时，我心底满满的都是感激。千万个谢谢在我心中荡漾。我很想大声地对老师说：“老师，谢谢您！”可心里闪过一丝犹豫。在我心里天使和恶魔又出来了，天使嘟着个嘴说：“快呀，说谢谢，老师对你多好啊！”恶魔叉着手瞪着眼说：“这世界没有爱，没必要感恩，拿着钱，买零食吃去！”天使和恶魔又开始吵架了，我让她们回了“家”，它们只好飞入了我的内心。我小声地说了声：“谢谢！”然后跑走了。回来之后，老师发现我没买水，便关心地说：“我的办公室有杯子，去倒杯水喝吧！”我的心里暖暖的，感激之情溢于言表。

过几天后，我把钱带来了，准备还给老师，老师却说：“不用还了，你用这些钱去买些学习用品，好好学习就是对老师最大的回报。”我顿住了，随后对老师感激地点点头。我的眼睛涩涩的，想哭，但心里暖烘烘的。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感谢老师，让我体味到师生情的美好。愿感恩之心在你我心中绽放！