风景作文

时间:2024-10-25 14:37:15
风景作文四篇

风景作文四篇

在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的风景作文4篇,欢迎大家分享。

风景作文 篇1

每个人的心中都有一段令人回味的“风景”,不知你是否在意过,但是它永远存在。灰色的风景、靓丽的风景总在不停地变幻。如今我心中的“风景”虽然在不停地变幻着,但是我却清晰地记得那段令我引以为傲的“风景”。

在我上小学的时候,我挺自卑的,因为我什么特长都没有,而别人的特长却一个接着一个。他们有擅长跳舞的,有擅长唱歌的,还有擅长体育的,而这些我都不行。每当他们把特长当作炫耀的资本时,我会觉得我一文不值。在集体中我觉得自己非常渺小。我很少和别人说话,我总喜欢把自己包起来不与外界接触。因为只有这样我的自尊才可以满足。

直到一场美术课,让我走出了自卑。那是小学三年级的时候,我像往常一样上一堂美术课,不同的是那天是来选学校美术组的学员的。()同学们都很兴奋,可我在一个角落里却默默无闻。老师让同学们照着美术书上的'图案临摹下来,只要得到90分以上就可以进班。同学们都很努力,都想争取,所以那堂美术课的气氛严肃很多,也安静很多。在我们画时老师依次看着。当走到我这边时老师停了下来,拿起我的画,仔细地看了看那个半成品,露出了满意的微笑,对我说:“不错”。

那简单的两个字让我很惊讶,说明我的画得到了老师的肯定。这让我更有动力,不一会儿我就把我第一次充满自信的画交给了老师。老师给我的画打了一个少见的高分——97,我就这样顺利地进入了美术组。同学们都把羡慕的眼光投向了我。在美术组学习我很认真,我的画技有了明显的提升,这让我更有自信了。因为我也有特长了,我终于扬眉吐气了,我终于可以在同学之间讲关于我的事情了。

到了美术组后不久,学校要举行一个比赛,是关于美术的。老师选了美术兴趣班的几个优秀生去参加,这其中就有我。我很高兴老师信任我,选我。同时我对比赛既兴奋又紧张,比赛那天我发挥出我最佳的画技,展现出了最优秀的画作。几天后名次出来了,我好紧张,一直不敢去看名次表。老师告诉我说我得了二等奖,我瞪大眼睛猛地看了一下老师,然后又急忙去看了一下名次表,老师没有骗我,我真的是二等奖。要知道一等奖可是空缺啊。我太激动了,在那儿站了好久才回过神来。在学校我强忍着那股兴奋,一到家我迫不及待地告诉爸妈,我不停的说,不停的在床上跳来跳去,兴奋得都没睡觉,我真的成功了。这段经历也许在别人看来不值一提,但是我却把它刻在了我的脑海里。

我再一次欣赏了我这一段漫长的“风景”,现在看来我更加透彻地领悟了一个道理——每个人都有自己的特长,不要自卑,这只是看你挖掘的时间的关系。让我们去创造更多属于我们自己的“风景”吧!

风景作文 篇2

不管昼夜怎么交替,四季怎么轮回,只要你用心,心中总会留下最美的风景。

早晨,心中留下最纯美的风景。

太阳还睡眼朦胧,大地一片寂静。睡梦里,可以听见鸟儿的叫声。睁开眼,首先听到的是妻子与儿子均匀的呼吸。仔细听,已经传来小贩们和清洁工的忙碌声。这是来自然与人间最纯美的声音。

中午,心中留下最优美的风景。

太阳给大地铺上明晃晃的地毯,睁大眼,可以看见地面上水分蒸发的气息。忽然中,你眼中闪现出在田间,在车间,在商铺仍然忙碌的人们。这是源与太阳一样是绽放自己风采的优美景致。

夜晚,心中留下最柔美的风景。

大地被铺上了黑色的绸缎,细心处,可以感受到月柔美的舞姿。朦胧中,你可以触摸的刘翔、史玉柱和马云等追梦人,如此缠绵,如此柔韧的意志力。这是源与太阳一样是绽放自己风采的优美景致。

春天,心中留下最慈美的风景。

东风拂面。料峭中,可以闻到嫩芽从地底下发出青草的芬芳。低下头,向警察、消防员、医生护士、教师等人民公仆鞠躬。因为,他们像微风一样平凡而慈祥。

夏天,心中留下最壮美的风景。

暴雨敲打着池中的荷叶。颤动中,可以听见柔弱的身躯对风暴给孩子的侵袭时铮铮之音。荷叶下,莲依偎在荷叶的翼下。可以想到老鸡护小鸡时受伤的场面和老鹰“狠心”地把幼崽推下悬崖去锻炼本领时揪心的一刻,你还可以想到,孟母三迁时的艰辛。这是自然、万物,和人类母性的伟大与悲壮的天然契合。

秋天,心中留下最凄美的风景。

冷雨沐浴着梧桐。遗憾中,可以听见青蛙嘶哑而凄凉的哭声。细思量,蛙的哀愁正如人间风雨中人的心情。暮然间,中明白:李白的“雪满山、冰塞川”,李清照的.“梧桐细雨”掩面寂寞,苏东坡的 “竹杖芒鞋”似胜马?,史铁生思考“生与死”的问题。自然的悲凉勾起多少境遇相同的人,热泪遍洒人生路?

冬天,心中留下最静美的风景。

雪花悄无声息地落下。沉默中,可以欣赏雪花极其轻盈的舞步。沉思中,钱钟书闭门谢客,季羡林拒绝荣誉,巴金随想生活,霍金沉醉与黑洞。这是自然的精灵把他们的全部精力全部投入的孤独场中演出。

岁月一天天消逝,季节一年年轮回,走近自然,走进生活,只要你有心,心中一会留下最美的风景。

风景作文 篇3

白塔胡植被茂盛,水草丰美,万鸟栖息,渔歌唱晚;村庄阡陌纵横,农舍俨然,湖泊镶嵌其间,一派田园风光。非常美丽。吸引着许许多多的人来这游玩。 白塔湖里有许许多多各种各样的鱼,据说白塔湖最大的鱼有100多斤重,简直不可思议。

这儿的鱼还非常美味,轻轻地咬一口,在嘴巴里嚼,你嚼到明天,鱼肉还会牢牢地在你的嘴巴里待着。 白塔湖还有着许多的植物来绿化环境:有桂花树、柳树、桃树、梅花树。春天,柳树成荫,老老少少都到这儿来乘凉。桃花开了,远的看就像一片粉红色的海洋,近的看,它们在恭恭敬敬地在向你鞠躬;冬天,那里的梅花开了,雪下下来就像是给梅花穿上了一件新衣裳。 白塔湖的水非常清澈,清澈的可以见底;白塔湖的水非常绿,绿的仿佛是一块碧绿的翡翠;白塔湖的水非常静,静得连一根针掉下去都有巨大的响声。 环游白塔湖最不容错过的是"娘娘岗", 传说这里曾有过一位非常美丽的.姑娘,后来被宫中选中,最终当上了皇后娘娘。

沿湖骑游到标有"娘娘岗"的岔路口进入,一种来到世外桃源的感觉油然而生,该线路总长5公里。春天的"娘娘岗",金黄色的油菜花、白色的李花、粉红色的桃花、还有红色的海棠花四处盛开。从我家楼上望下来 ,白塔湖就犹如一幅美丽的山水画,一首优美的诗,映在我的眼前。十分的诱人,十分的安静。

风景作文 篇4

乡下的风景是非常美丽的,不信吗?我带你们去看一下。

我的外婆就住在乡下,她的家门口就有一大片一大片的翠竹林,那些竹子挺拔高大,走进竹林里,仿佛到了竹子的世界。竹子是翠绿的,从远处看竹林,竹林就是大片大片的柔绿;从近处看,那一根根竹子就像一根根绿绿的柱子。到竹林里面去走几圈,会使人心旷神怡,神清气爽。

走进田野里,你最先看到的是稻子,那些稻子已经成熟了,就像一片金黄色的海洋。你走进去,稻子正在向大地深情地弯腰,感谢大地养育了它们。经过了金黄的“海洋”,在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都涨红了脸,好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地,会看见一片火红。走出高粱地,在你面前的是一颗颗金黄而饱满的玉米。那一颗颗玉米,正咧开着嘴和你笑呢!仿佛在说:“快来摘我啊!快把我带回家吧!”

乡下的风景是很美吧!如果有时间,你们也去乡下玩哦!乡下的风景一定会让你流连忘返的'!

小学生写作文注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。

老师指出,要想写出更好更有内容的作文要注意观察,认真看,仔细想,善比较,悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

注意观察顺序和观察重点,培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况,写静态片断,要求学生做到:认真看,按方位顺序,把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后,要求学生仔细想——发挥联想和想象,把事物写具体,然后把下面两段短文进行比较,从中悟出写作方法。如:我们的教室在图书楼下,正面墙上挂着国旗,国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间,教室宽敞明亮,干净整洁,正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗,心中就肃然起敬,它是千百万革命先烈用鲜血染成的,它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较,学生就会明白描写要抓住事物特征,运用数字,写出静物的形状、颜色等,只要注意发挥联想和想象,就能把事物写得具体生动些。

同样的道理,刻画人物时,也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作,按人物动作先后顺序,如批改作业,准确选择动词。

写作文,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出方法的导行,体现了小学生由简单到复杂的学习过程,这也符合小年级学生学习的心理。

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