风景作文

风景作文四篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的风景作文4篇，欢迎大家分享。

风景作文 篇1

每个人的心中都有一段令人回味的“风景”，不知你是否在意过，但是它永远存在。灰色的风景、靓丽的风景总在不停地变幻。如今我心中的“风景”虽然在不停地变幻着，但是我却清晰地记得那段令我引以为傲的“风景”。

在我上小学的时候，我挺自卑的，因为我什么特长都没有，而别人的特长却一个接着一个。他们有擅长跳舞的，有擅长唱歌的，还有擅长体育的，而这些我都不行。每当他们把特长当作炫耀的资本时，我会觉得我一文不值。在集体中我觉得自己非常渺小。我很少和别人说话，我总喜欢把自己包起来不与外界接触。因为只有这样我的自尊才可以满足。

直到一场美术课，让我走出了自卑。那是小学三年级的时候，我像往常一样上一堂美术课，不同的是那天是来选学校美术组的学员的。()同学们都很兴奋，可我在一个角落里却默默无闻。老师让同学们照着美术书上的'图案临摹下来，只要得到90分以上就可以进班。同学们都很努力，都想争取，所以那堂美术课的气氛严肃很多，也安静很多。在我们画时老师依次看着。当走到我这边时老师停了下来，拿起我的画，仔细地看了看那个半成品，露出了满意的微笑，对我说：“不错”。

那简单的两个字让我很惊讶，说明我的画得到了老师的肯定。这让我更有动力，不一会儿我就把我第一次充满自信的画交给了老师。老师给我的画打了一个少见的高分——97，我就这样顺利地进入了美术组。同学们都把羡慕的眼光投向了我。在美术组学习我很认真，我的画技有了明显的提升，这让我更有自信了。因为我也有特长了，我终于扬眉吐气了，我终于可以在同学之间讲关于我的事情了。

到了美术组后不久，学校要举行一个比赛，是关于美术的。老师选了美术兴趣班的几个优秀生去参加，这其中就有我。我很高兴老师信任我，选我。同时我对比赛既兴奋又紧张，比赛那天我发挥出我最佳的画技，展现出了最优秀的画作。几天后名次出来了，我好紧张，一直不敢去看名次表。老师告诉我说我得了二等奖，我瞪大眼睛猛地看了一下老师，然后又急忙去看了一下名次表，老师没有骗我，我真的是二等奖。要知道一等奖可是空缺啊。我太激动了，在那儿站了好久才回过神来。在学校我强忍着那股兴奋，一到家我迫不及待地告诉爸妈，我不停的说，不停的在床上跳来跳去，兴奋得都没睡觉，我真的成功了。这段经历也许在别人看来不值一提，但是我却把它刻在了我的脑海里。

我再一次欣赏了我这一段漫长的“风景”，现在看来我更加透彻地领悟了一个道理——每个人都有自己的特长，不要自卑，这只是看你挖掘的时间的关系。让我们去创造更多属于我们自己的“风景”吧！

风景作文 篇2

不管昼夜怎么交替，四季怎么轮回，只要你用心，心中总会留下最美的风景。

早晨，心中留下最纯美的风景。

太阳还睡眼朦胧，大地一片寂静。睡梦里，可以听见鸟儿的叫声。睁开眼，首先听到的是妻子与儿子均匀的呼吸。仔细听，已经传来小贩们和清洁工的忙碌声。这是来自然与人间最纯美的声音。

中午，心中留下最优美的风景。

太阳给大地铺上明晃晃的地毯，睁大眼，可以看见地面上水分蒸发的气息。忽然中，你眼中闪现出在田间，在车间，在商铺仍然忙碌的人们。这是源与太阳一样是绽放自己风采的优美景致。

夜晚，心中留下最柔美的风景。

大地被铺上了黑色的绸缎，细心处，可以感受到月柔美的舞姿。朦胧中，你可以触摸的刘翔、史玉柱和马云等追梦人，如此缠绵，如此柔韧的意志力。这是源与太阳一样是绽放自己风采的优美景致。

春天，心中留下最慈美的风景。

东风拂面。料峭中，可以闻到嫩芽从地底下发出青草的芬芳。低下头，向警察、消防员、医生护士、教师等人民公仆鞠躬。因为，他们像微风一样平凡而慈祥。

夏天，心中留下最壮美的风景。

暴雨敲打着池中的荷叶。颤动中，可以听见柔弱的身躯对风暴给孩子的侵袭时铮铮之音。荷叶下，莲依偎在荷叶的翼下。可以想到老鸡护小鸡时受伤的场面和老鹰“狠心”地把幼崽推下悬崖去锻炼本领时揪心的一刻，你还可以想到，孟母三迁时的艰辛。这是自然、万物，和人类母性的伟大与悲壮的天然契合。

秋天，心中留下最凄美的风景。

冷雨沐浴着梧桐。遗憾中，可以听见青蛙嘶哑而凄凉的哭声。细思量，蛙的哀愁正如人间风雨中人的心情。暮然间，中明白：李白的“雪满山、冰塞川”，李清照的.“梧桐细雨”掩面寂寞，苏东坡的 “竹杖芒鞋”似胜马？，史铁生思考“生与死”的问题。自然的悲凉勾起多少境遇相同的人，热泪遍洒人生路？

冬天，心中留下最静美的风景。

雪花悄无声息地落下。沉默中，可以欣赏雪花极其轻盈的舞步。沉思中，钱钟书闭门谢客，季羡林拒绝荣誉，巴金随想生活，霍金沉醉与黑洞。这是自然的精灵把他们的全部精力全部投入的孤独场中演出。

岁月一天天消逝，季节一年年轮回，走近自然，走进生活，只要你有心，心中一会留下最美的风景。

风景作文 篇3

白塔胡植被茂盛，水草丰美，万鸟栖息，渔歌唱晚；村庄阡陌纵横，农舍俨然，湖泊镶嵌其间，一派田园风光。非常美丽。吸引着许许多多的人来这游玩。 白塔湖里有许许多多各种各样的鱼，据说白塔湖最大的鱼有100多斤重，简直不可思议。

这儿的鱼还非常美味，轻轻地咬一口，在嘴巴里嚼，你嚼到明天，鱼肉还会牢牢地在你的嘴巴里待着。 白塔湖还有着许多的植物来绿化环境：有桂花树、柳树、桃树、梅花树。春天，柳树成荫，老老少少都到这儿来乘凉。桃花开了，远的看就像一片粉红色的海洋，近的看，它们在恭恭敬敬地在向你鞠躬；冬天，那里的梅花开了，雪下下来就像是给梅花穿上了一件新衣裳。 白塔湖的水非常清澈，清澈的可以见底；白塔湖的水非常绿，绿的仿佛是一块碧绿的翡翠；白塔湖的水非常静，静得连一根针掉下去都有巨大的响声。 环游白塔湖最不容错过的是"娘娘岗"， 传说这里曾有过一位非常美丽的.姑娘，后来被宫中选中，最终当上了皇后娘娘。

沿湖骑游到标有"娘娘岗"的岔路口进入，一种来到世外桃源的感觉油然而生，该线路总长5公里。春天的"娘娘岗"，金黄色的油菜花、白色的李花、粉红色的桃花、还有红色的海棠花四处盛开。从我家楼上望下来 ，白塔湖就犹如一幅美丽的山水画，一首优美的诗，映在我的眼前。十分的诱人，十分的安静。

风景作文 篇4

乡下的风景是非常美丽的，不信吗？我带你们去看一下。

我的外婆就住在乡下，她的家门口就有一大片一大片的翠竹林，那些竹子挺拔高大，走进竹林里，仿佛到了竹子的世界。竹子是翠绿的，从远处看竹林，竹林就是大片大片的柔绿；从近处看，那一根根竹子就像一根根绿绿的柱子。到竹林里面去走几圈，会使人心旷神怡，神清气爽。

走进田野里，你最先看到的是稻子，那些稻子已经成熟了，就像一片金黄色的海洋。你走进去，稻子正在向大地深情地弯腰，感谢大地养育了它们。经过了金黄的“海洋”，在你眼前的是一片高粱地。那些高粱都涨红了脸，好像非常害羞。如果站在高山上看高粱地，会看见一片火红。走出高粱地，在你面前的是一颗颗金黄而饱满的玉米。那一颗颗玉米，正咧开着嘴和你笑呢！仿佛在说：“快来摘我啊！快把我带回家吧！”

乡下的风景是很美吧！如果有时间，你们也去乡下玩哦！乡下的风景一定会让你流连忘返的'！

小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。

老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。

注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。

写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。