散文的作文

时间:2024-05-27 13:23:00
实用的散文的作文集锦5篇

实用的散文的作文集锦5篇

在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的散文的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

散文的作文 篇1

以前我听柠檬草的味道。蔡依林深深浅浅的声音把我带入她的迷魂歌吟里,我像许仙遇见了白娘子,白娘子又会遇见法海,最后法海镇压白娘子在金山寺一样的触动。触动到每一次风吹过来,我都用鼻子去闻闻,那里的味道,风带来呢什么呢?幸福的香甜,还是快乐的东西。

这一切一切的秘密,我都想去探寻。所以如今我站在这儿,聆听风吹过去的味道。渴望的眼光,全是幸福的盼望。让我想想,登风来里女主角就静静地坐在通往尼泊尔的小车上(准确来说是一个那种类似于我农村的那种敞篷拉猪车),当风吹过她的脸颊,她看见尼泊尔人群的即使简朴也很幸福的脸,她误以为风吹过来就是幸福。我也是这样误认为的。

我想感受风,在这个大太阳的时间还真是有些奇葩和过分。我现在这里找寻风的一切踪迹。所以我迈开了我的步伐,轻轻的,好像脚底下都有神奇的力量。它没有那么快的抚过我的脸,我在跑了十几分钟后,用汗水感受到了它的可爱。让人十分惬意舒爽,真切的感受着活着是多么令人振奋的一件事。你的呼吸还在继续,你的温热的脉搏还在跳动。你的所有的器官,你敏感的皮肤啊,都在给你证明着这一切。

你活着,并且十分健康平安的活着。

一切都是应为有那么股风吹过你的脸颊。在跑了那么段时间后,我也懒下来了,稍微有些懈怠了,我躺下来,在操场的塑料的的草上。我也感受到了这不是真实的味道,但是我躺在这里。也是无尽的安稳和舒心,现在还瞧不见月亮,有些单薄的日光已经快被夜晚吞噬,但毕竟还没有消亡。白天还在呢,属于我们的时光也还在呢。夜晚也是属于我们的。

我想,就躺在这里。想着天上的一切,在地底下的时候,我更能感受到风吹过去读完消息。没有柠檬草的专属味道,倒有点像周杰伦安静里写的那样 淡淡甜甜的,我想,这一半也是应为幸福还残存我心间。所以我能够有那么份心情和爱意去看待这个事。风吹过,爱还在身边。

风一半一半的,都是爱的让我迷恋的味道。

散文的作文 篇2

朱自清的文章,我是读过不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》,我都读过,但是,就我的个人理解看来,朱自清的散文是清新自然、严肃认真的一体。

《荷塘月色》,描写着那荷塘风光,蓊郁的杨柳,清澈的湖;亭亭的荷花,闪耀的星,一切看来都是那么的静谧。而其中,不仅仅是作者描写荷塘景色的心声,更是对于理想的追求,希望冲破政治罗网,一往直前。看着那美丽的荷塘,“犹不能不以之兴怀”,代表着兴怀抒情。里面有着清新自然的荷塘美景,也有着严肃认真的个人政治理想。《背影》也是。

像《欧游杂记》,便是游记,其中美丽的风景,仿佛令人身临其境。同时在其中,表达的是朱自清他自己悠闲、心旷神怡,以及对于大自然的喜爱之情。

还记得有一篇《白种人——上帝的骄子》,西洋子,蔑视着黄种人,突出的是这整个文章的主题。新生的儿童,无论国籍、年龄、性别,人人平等,这是当今中国的社会主义核心价值观的其中之一,更是在世界中人人皆知,在那时的时代,其丑陋的心暴露无遗。这篇文章这么一写,就可以知道它的核心思想:指摘时弊。

朱自清的散文,还是非常好,也是非常精的。我会一直喜欢他的文章,我对他文章的解读以表达敬意之情。

散文的作文 篇3

在这个时代,高考作文的命题颇具象征性,甚至会变成日常写作教学的风向标和指挥棒。

对高考作文的命题进行研究,显然极为重要。研究不能不分为两端:一端是教学者的研究,目的在根据命题的特点和变化调整自己的写作课程,以使高考考生适应考试写作;一端是命题者的研究,目的在提高命题水平,以使高考学生的写作获得灵感,成功作文。哪一端的研究更为重要呢?我以为命题者研究更为重要,但也更难。命题者不应陶醉在命题权的得意和光荣之中,因为责随权至,福祸功过皆有所伏。

高考作文的命题,在根本上应该通过写作这一途径探测学生的精神境界和表达技巧。实际上,即使一位伟大的作家,他的伟大也以其精神境界和表达技巧为衡量的指标。我以为,精神境界包含着或渗透于一篇作文的立意、情感和见解之中,表现技巧包含着或渗透于一篇作文的叙述、结构和语言之中。立意有高下,有深浅;情感有雅俗,有贵贱;见解有新旧,有异凡。叙述要会叙事,会陈述,并掌握它们的比例,尤其要会找到叙事点,拉出叙事线,组成叙事团;结构就是要善于布局,开头精彩,结尾自然而有余味。问题是,没有结构的意识,就不懂结构;语言当然要准确、流畅,或有个性,也要把中国古代汉语化在现代汉语之中。我以为,一个好的高考作文的命题就必须让学生激动,给学生以灵感,唤醒学生的人文积累,发挥学生的语文经验,调集学生写作训练的全部功能,以尽呈自己的精神境界和表达技巧,并接受评估。如果是一个坏的.、臭的、糟糕的命题,那么它将不能有效探测学生的精神境界和表现技巧。它只会让学生发呆,左右逢“困”,没有思路,勉强成篇,命题终为天下所笑。

高考作文的命题,显然会强劲影响写作教学。没有人不想取得写作教学的成就。当然,写作教学成就的取得也非常难,因为它不仅仅是作文的分数,关键是学生到底会不会写作。只要会写作,遂一通百通,任何命题的作文也没有障碍。然而不会写作,就唯有以有限的训练应付无限的命题了。碰准了,套巧了,也许会得高分。然而虽有高分,还是不会写作。

我荣幸地坐拥两个观察点,一个是陕西师范大学文学院基地班的学生,属于高考分数的最高者,一个是中国文坛,我很关注20世纪80年代出生的青年作家。我有什么意见呢?我以为,高考分数的最高者一类学生,几乎不会写散文,当然也不会写小说和诗,甚至不会写收据、书评和申请报告。他们的突出问题是不会发现,缺乏感受,不知道怎么叙事。我以为登上中国文坛的青年作家寥寥无几。并非青年不想写作,成为作家,痛点是青年不会写作,当不了作家。闪烁在中国文坛的几位青年作家,似乎多是传统写作教学的逃离者和背叛者。然而凡伟大的作家,他又多是经过大学培养的。他是学者化的,思想者化的,否则伟大不了。

那么天才都到何处去了呢?他们多在教育的磨坊耗损殆尽了。如果写作教学,或语文教学,还不忍让天才湮灭,那么从精神境界和表达技巧两个方面对学生进行培养,也许尚存希望。然而这容易吗?不。所以先让学生学会叙事吧,之后,他们愿意称颂什么或批判什么,就任凭他们的自由!

高考作文的命题,也当遵循探测精神境界和表达技巧的原则,否则写作教学与高考作文便处于矛盾之中。高考作文通常的文体都是散文。显然,我在此所讨论的写作,也是从散文出发的。

做好就业创业工作,对于保持就业形势稳定,促进经济社会健康发展具有重要意义。高校做好毕业生就业创业工作要重点把握好“十个一”。

一上一下。就业创业工作是一项系统工程,高校要建立上下联动、齐抓共管的工作格局。一是学校和院系的联动。高校要建立就业创业工作目标责任制,学校牵头总抓,在院系实施书记和院长(系主任)负责制,明确院系在就业创业工作方面的主体责任。二是职能部门和有关单位的联动。就业指导部门和各院系、招生、教学、学生等部门以及广大教师要相互沟通,相互配合,通过毕业生质量调查、就业论坛、就业信息平台等途径进行组织联动。三是教师与毕业生的联动。院系是主体,教师在一线。要给每一个毕业生确定一名“就业创业导师”,实施“一帮一”结对子工程,充分发挥教师在就业方面的指导作用。

一进一出。毕业生就业创业是个系统工程。高校要“跳出大学看就业”,把招生的“进口”与就业的“出口”结合起来。“进口”发力——招生要力避重计划、轻市场,招生计划、专业设置、招生规模都要事先与社会需求衔接。要力避重分数、轻特长,录取要与培养目标、办学特色相衔接。“出口”发力——既要重视招生录取,更要重视就业指导、创业扶持。要把就业指导课、大学生职业生涯规划课纳入教学计划。三是“走出去、请进来”。要引入用人单位参与毕业生就业创业,邀请用人单位参与高校人才培养工作,共同研究人才培养的目标和路径,设置专业的方向和模块,共建专业实习实训基地。

一高一低。拓宽渠道,从高层次就学和到基层就业等不同层面加以分流。激励高层次就学、参与公务员考录。引导毕业生到战略性新兴产业和支柱产业等高端产业就业。尤其是创新型和知识密集型产业,结合区域产业布局,发挥区域产业集群的人才集聚功能,助推高校毕业生到经济发展一线就业。引导毕业生到基层就业。

一点一面。高校就业创业工作除了关注面上的广大毕业生以外,更要关注点上的贫困生、特困生、残疾生以及少数民族毕业生。抓好“面”就是要狠抓国家关于就业创业的政策的落实,让每个毕业生都知晓政策,用好政策;突出“双创”,让“创新、创造”内化为毕业生的自觉追求。突出“点”就是要做好贫困生、特困生、残疾生以及少数民族毕业生的就业工作。这些学生大都具有坚强、执着、刻苦的品性,但一定程度上就业观念存在偏差、个人能力欠缺、自卑心理较重以及民族生活习惯等客观情况。高校对这个群体要重点加强引导和帮扶,通过实施各类创新创业训练计划、竞赛,搭建实践平台,提高就业能力;要提供更多就业指导和就业信息,彰显人性化服务;要为他们在用人单位之间搭建专门桥梁,解决他们就业信息不对称、双向选择地位不对等的问题。

一内一外。当前,毕业生就业理念受社会各种价值取向的影响,存在不少误区,其中一个重要的表现是:宁愿守在家门口,不愿离家闯世界;“死也要死在体制内”;只想就业,不愿创业。针对这种情况,高校要重点从“内外”两个方面做好文章。一是统筹好区域内、区域外。二是统筹好体制内、体制外。引导毕业生正确看待社会发展趋势和经济结构调整,打破“体制崇拜症”,勇于做闯荡市场的“弄潮儿”,激励毕业生自主创业。要将创业教育课程纳入学分管理,研发适合毕业生特点的创业培训课程,根据需求开展有针对性的创业培训。高校还要积极为自主创业的毕业生协调做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、权益维护等服务工作,为毕业生自主创业提供有力保障。

散文的作文 篇4

默默走过那条泥泞的山道,静静倾听雨水敲打蓝伞的声音。想回头,但仍执着向前走。心中企盼什么?是不是感觉到后面的脚步声越来越近了?其实那声音不是真的,不存在的感动在心中轻轻蠕动。尽管如此,她还是一如既往的向前走。

雨水敲打蓝伞的声音好脆好响,雨水同样敲打旁边的梧桐叶,雨声把她与世界隔绝。看见一片浅黄色的梧桐叶随风徐徐飘落,她想起了&ldqu;高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上潇潇雨。&rdqu;的诗句。在她的世界里只有雨声,唯一想听到的是那从风雨中匆匆赶来的脚步声,那脚步声会震动她的心扉。

她知道,即便再仔细的听,也听不到了,没有了,很多年前就没有了,早就随那一夜狂风暴雨后消失的无影无踪。她是沿着昔日歪斜的脚印一步一步向前走。没有回头,也不回头。很多年前,他们一起走过这条山路,一起聆听雨打梧桐叶儿的声音。他指着梧桐树说:&ldqu;等梧桐花开时,我就娶你回家。&rdqu;梧桐花开了又谢,谢了又开,好几个春秋了,也不见他的花车开来,她等得好辛苦,也好生失望与伤感。

&ldqu;走好,别东张西望,小心稀泥弄脏你的白裙子。&rdqu;他轻轻地依偎在她的右边,声音柔柔地对她说,她笑了,笑得好甜美。她打着蓝雨伞,蓝雨伞太小,他又比她高一截,她很吃力的打着伞,雨水大的时候,伞根本够不到他那宽厚的肩膀。她脸红红的:&ldqu;你打,我太矮了。&rdqu;&ldqu;就这样很好,打湿了我不要紧,不要淋坏了你,我天生就是为你遮风挡雨的。&rdqu;她很感动,感动得快要掉眼泪了。

今天,当她再一次走这条山道时,那声音就变成雨水生生敲打在心坎上。倾听雨声是她多日来养成的习惯,只要下雨,她就会独自走到那条山道上,打着伞,静静倾听雨声,在她心里,那是世界上最美妙的声音,从雨声里她感受他的心跳,他的气息,他的怜爱与关怀。

微风掀起她黑色的长发,落寞的眼色让人顿生爱怜。她打着雨伞,默默的一步一步向前走。那个曾经许下诺言要娶她的人,一场雨中车祸夺走了他年轻的生命,在她的耳旁,昔日车轮急刹地摩擦声响,梧桐叶落地的声响,每一种声音都深深敲击她的心坎。梦,就像被风拦腰斩断的雨线在无极的天宇飞扬。路,有多远?雨,还会下多久?秋雨搀和着她的眼泪一同流下,烟雨中,一个娇小的身影沿着山路一步一步走远了,留下一串泥泞的脚印。

散文的作文 篇5

  时光翩然,铺展一地清清浅浅的秋凉,踏过一路荒芜,拾取一片落叶,窥几回春秋,采撷一缕微风,探几许凄凉。——题记

  我低头匆忙行走在尘世间,本想在夏日为盛开的梦想采摘一朵清荷花,抬头却已是一片金秋丰收之季,原来立秋已经好几日了。夏荷不等我采摘就以随着季节凋谢,一阵秋风拂过,空气中氤氲着硕果丰收的喜悦与甜蜜,可我依旧两手空空。濛濛的秋雨泛起我晶莹的眸子,为那些错过的花期,辜负的梦想。而我只能怨怪着流年的无情,独留心中的失落和悔恨,面对伤感的秋天,依旧在惆怅中忙碌的行走。

  漫长的秋夜凉如水,寂寥的孤灯闪烁着微弱的光芒与之为伴。漫长的人生如流水,这个秋天陪伴我的只有错过与辜负。

  秋风萧瑟,吹落了一地凄凉,凉了我荒芜的生命。纷飞飘零的枯叶蝶渲染了离别的忧伤,埋葬了我来时路,站在芳草萋萋的人生路口,面对满目疮痍,我徘徊不前,只因丰收喜悦的秋天里我依旧满心凄凉,一无所有,现实和梦想变得模糊不清。

  “自古逢秋悲寂寥。”古人说秋天是一个悲寂寥的季节,而我却认为秋天还是一个慈悲的季节,因为秋天接受凋零,尊重死亡。

  春天开始不一定是美好的,秋天结束也未必是伤感的,因为故事有美好的开始就必会有悲伤的结束,人生有欣喜的相聚就必会有悲痛的离别。一切繁华终将归于平淡,没有任何事物可以抵挡岁月的摧残,世间才会有那么多曲终人散的无奈,人走茶凉的伤感。

  慈悲的秋天验证了世间万物的收获,赞扬了万物的满载而归,同时也包容了我的一无所有。飒飒秋风将枯萎的树叶送还给了大地,只为期待生命再一次的勃然生机。而我错过的和辜负的那些日子一定不会重返,可来年卷土重来,我一定不会拥有的只有错过和辜负!

  秋天踩着荒芜,心怀苍凉,是对世间万物一场功德圆满的救赎,只为了精心策划一场来年开春的重生!

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