小学说明文

时间:2024-07-04 14:37:11
小学说明文

小学说明文

相信大家都接触过作文吧,特别是说明文,说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法,如定义、分类、举例、数据、图表等。我们该怎么去写这类型的作文呢?以下是小编整理的小学说明文 ,欢迎阅读与收藏。

小学说明文 1

我是一个小小取款机,身高17厘米。长19。5厘米,宽6。5厘米。造型和银行里的取款机差不多,身穿一件红白相间的漂亮外衣,显得高贵脱俗。

我分上、中、下三层。最上面一层的左边,是一个电子显示屏窗口。右边有三个插口,第一个横向插口是用来插卡的。在这个插口的下面,有一个蜂鸣器,语音就是通过这儿传出的。第二个横向插口是专门存入纸币的通道。最右的一个竖向插口,是存入硬币的通道。

中间一层是由25个按键组成的功能区,分别有数字键、运算符号键和其它功能键。

第三层是一个小抽屉,钱就保存在这里。

如果你想取钱,就得先插入卡,然后按一下“取款”按钮,我会温柔地提醒你“请输入取钱金额”,你在数字键上设定取钱金额,确定后,工作负责的我又会要求你输入密码。当我确认密码正确后会,就点亮指示灯,告诉你可以打开抽屉拿钱了。如果你输入了错误密码,我就会发出“滴、滴、滴。”的警报声,你一分钱也拿不到。

如果想知道取款机里一共有多少钱,只要按一下“金额查询”按钮,我会立刻准确无误的告诉你。

我还具有计算器、闹钟和目标设定等功能。总之,我是小主人骏骏的小管家,我尽忠尽职地为小主人保管零花钱,分毫不差。

小学说明文 2

小桥流水,亭台楼阁,古城苏州在快节奏中安逸地度过。当然,早茶是苏州人必不可少的,馄饨又是早茶中的必选。

一颗颗晶莹剔透的馄饨如云絮般漂浮在汤上,一根根鸡蛋丝游浮在馄饨旁,再配上一些香菜,吃上一口,馄饨鲜滑可口,如水晶般的嵌在汤里,配上鲜美的汤汁真让人鲜得眉毛都掉下来了,咬上一口吸收了汤汁精华的馄饨,那味道让人不由赞叹:“此物只因天上有,人间哪得几回尝!”

做馄饨的老师傅早上三点多就起床了,擀好面皮、拌馅料,接着就要包了,左手托着皮子,右手执筷子,筷尖刚挑起馅料随即皮子就将其遮盖包裹,沿着边缘涂上一圈水,再折出花的褶皱,一个个馄饨在水里跳跃着,师傅一边包馄饨,一边煮着馄饨,馄饨浸泡在水中,慢慢舒展开,像几个泡泡轻飘飘地飞到碗里,再用熬上好几个小时的鸡汤一浇,撒上点葱花和香干丝,一碗馄饨就登场了。早上六点还没到,馄饨店就排起了长长的队伍,那味道也是香飘十里,令人回味无穷,隔好远都能让人口水直流。

泡泡馄饨浸泡在油油的汤里,一颗颗都泛着光泽,怎能不让饿着的人们口水直流呢?街头巷尾都弥漫着香味,随处可听到叫卖声“五角钱一碗!”拿到什么馅就是什么馅的,如果吃到了虾仁馅,在当时都能让老苏州开心上好几天呢!

师傅拿着大勺子把汤汁从空中倾泻到碗里,每一颗都吸收着汤汁所有的精华,饱受了老苏州的勤劳向上的劳动精神。馄饨滑滑的,汤汁油而不腻,鲜美的感觉更是让人回味无穷,真是香飘十里啊!馄饨从嘴巴里吃进去后,整个口腔都弥漫着香味,汤汁从舌尖中顺滑到胃里,暖暖的,美味极了!

小学说明文 3

在我的书桌上,放着一个既精致又华丽的存钱罐。那是一头外表调皮,模样可爱的小猪。

这头小猪外表很酷,穿着一件金光闪闪的小裙子,脸总是笑眯眯的,似乎在欢迎远道而来的客人。它的身体是挺直的,高但是10厘米,四肢和身体几乎连为一体了,正因它穿了1条长长的裙子把下半身全遮住了,看起来就像一位美丽的公主。它的头顶有一个洞,直径但是2厘米,圆圆的。这是什么呀?噢,原来钱是从这儿放进去的。再看这小猪的脚底,有一个像头顶一样的洞,这是把钱取出来的“道”呢!

母亲一向期望我养成不乱花钱的习惯。小猪帮忙母亲实现了这一愿望,我开始学着把平时不用的钱存起来,这样我就不会乱花钱了。(关于赞美老师的句子)每当我需要用钱来买一些领悟上用的文具时,小猪会乐意地摇摇屁股,钱就出来了,好像在说:“快去吧,领悟用具可不能不买。”可当我买了一些无关紧要的东西时,仿佛听到小猪在说:“怎样回事?又乱花钱了?”

如今,我已经养成了节约用钱的习惯,当然,那里面有小猪的一份功劳哦!

小学说明文 4

一个人,拥有一生的时间,它或短或长。除去所有繁杂的时间,只剩下短短的几十年光阴来学习。工作。

时间之飞逝,在我呆呆看着世界上所有的事物是,时间从我眼底下悄悄溜过了。在水滴滴入大海那一刹那,时间从水滴下划过。我所需要的时间太多太多,但我又有第二个老生来补充我的时间吗?那是不可能的……

但河水冰冻之时,时间会让它解冻开来;当华叶衰败之时,时间会让它重生。人类会有如此美妙的循环吗?没有!这一秒划过,就再也不会又这一瞄的诞生。当你发现时间早在你还没来得及醒悟时就跳过去时,已太晚太晚……

古人云:明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。其目的当然是告戒人们要珍惜时间,把握好一分一秒。今天的事自然要今天完成,如果将今天的事移到了明天,那你的生活节拍已开始打乱了。

高山流水,小河深涧,一滴滴流水在时间的推移下慢慢向东移去,汇成大海。它们不会快过时间`也不会慢于时间。总是不急不忙得向前流着。我也曾学着水滴那样慢慢的跟着时间走着,但我发现:只要能跟上时间,固然也能超越过它,一但你跟它的比赛开始就不可能停下`这是一场学要跑一生的比赛,又一生去打败它。

总之,一句话:把握好人生中所有的时间,努力!就能和时间平行,放松,只会输得更惨!

小学说明文 5

我有一个漂亮的小闹钟,这是我十岁生日那天大姑妈送给我的生日礼品。

人人必定迫不能待的相知道它长的什么样吧!那么就让我把它先容给各人吧!

它是一个塑料的小猫闹钟。小猫的头上系着一个赤色的蝴蝶结,眼睛大大的,黑黑的,鼻子是黄色的。小猫的身上穿戴一件黄色的衬衫,它还穿戴一个粉赤色的小裙子。小猫的怀里抱着一个和它长的差不久的小猫咪。

大师可别歧视了这个小闹钟,他的用处可大哩!小猫的头部切实是一个储钱罐,表盘在小猫的肚子上。他还会唱歌呢!每当我不得意的时候,就打开他身上的音乐开关,听他唱歌,而且每天早上他都按时叫我上学,这样我上学才没迟到过。

每天晚上我给它上完弦时,就会对它悄悄地说:“早晨早点叫我,要不我会迟到的。”他就宛如对我说:“小主人你放心吧,这件事包在我身上。”

我的小猫闹钟呀,我爱你!你带给了我无限的情趣,是我生活上得好伙伴。

小学说明文 6

丰富多彩的小学生活就要结束了,我知道充满童趣的时光也将一去不复返。此时此刻,小学生活的一幕幕不禁跃上心头:课间愉快而有趣的游戏场面;赛场上勇敢而激烈的拼抢;教室里朗朗的读书声和激烈的争论,循循善诱的 ……此处隐藏3028个字……>定义:为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。)

例句:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 )

(3)打比方(生动说明)

定义:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

好处:抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 例句:①石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)②蚕的'小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

(4)作比较(突出说明)

定义:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。

好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

例句:①别的动物都吃生的,只有人类才会烧熟了吃。

②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。

(5)分类别(分类说明)

定义:要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。(转载于:小学常见说明文的作用)这种说明方法,叫分类别。

好处:条理清晰,一目了然。

例句:①图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、

竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》

(6)下定义(准确说明)

定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。表述的方法:①......是什么。②......叫什么。好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

例句:①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

运用两种说明方法的语段:

1、有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。(举例子 列数字) 2、4万公斤重的鲸,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(作比较 列数字)

3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(打比方 作比较)

小学课本中的说明文:《太阳》、《鲸》、《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》。篇二:说明文常见说明方法及作用

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。

(1)举例子

举出实际事例来说明事物,把所要说明的事物具体化。

(2)作引用

引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更生动。

(3)作比较

将两种类别相同或不同的事物加以比较来说明事物特征的说明方法。

(4)列数字

通过数字使所要说明的事物具体化的方法。

(5)分类别

把要说明的事物分成若干类,然后逐一说明的方法。

(6)打比方

通过比喻来增强所说明的事物特征的说明方法。

(7)摹状貌

通过摹写事物的状貌来使被说明对象更形象、具体的说明方法。

(8)下定义

对某一概念的本质特征作说明的方法。

(9)作诠释

对事物的本质作解释的说明方法。

(10)列图表

通过图画和表格直接说明事物的方法。

常见说明方法及作用

常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:

把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

a、引用具体的事例;(作用同举例子)

b、引用具体的数据;(作用同列数字)

c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)篇三:小学说明文专题训练

小学说明文 15

我生长在多姿多彩的莱芜。九月九是重阳,我们登高、望远又敬老,过年的时候我们剪纸来庆祝新年的到来。

剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。其载体可以是:纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有密切关系,逢年过世或新婚喜庆,人们把美丽、鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上,节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。

我长大要好好学习,把民族文化剪纸等艺术发扬光大。

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