五年级作文

时间:2024-05-27 13:03:26
【热门】五年级作文锦集5篇

【热门】五年级作文锦集5篇

在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的五年级作文5篇,欢迎阅读与收藏。

五年级作文 篇1

在生活中,总会有许许多多的事、人或物,有令你难忘的,让你激动的,让你开心的,使你难过的……当然,还有让你感动的事,那些让你感动的事总是很难忘。

有一次,我们这里发生了流行性病毒感冒,许多人都传染上了,班里请假的人数不少,教室里到处都是咳嗽声、打喷嚏声。为了不传染别的同学,生病的同学在教室里戴着口罩。

“叮铃铃!”上课了,这节是语文课。大家等了5分钟,老师都没有来。

“难道是请假了?”一个同学疑惑地说。

“不可能。”另一个同学接话。的确不可能,因为如果老师请假了,学校会派其他代课老师来上课的。

过了约10分钟,语文老师才来到教室。看着她那苍白的脸,我就断定老师一定生病了。老师一开口,惊呆了所有的人。

“对不起,同学们,我迟到了,下面我们来上课。”老师用沙哑低沉,带有鼻音的声音说道。一节课虽然只有短短40分钟,对我来说,像是过了几个小时。老师边讲课,头上豆大的汗珠边往下掉。我看见老师的嘴角已经发紫,正在板书的手不停地颤抖,我的心也跳得飞快,班里的淘气包这节课也听得格外认真。

“叮铃铃!”下课了,课也讲完了,老师艰难地“挪”向办公室。

“你病这么重,为什么不请假呀?”一位老师问。

“快考试了,课还没有上完……”我听着,心里不由得一颤。

这件事至今令我难忘,也令我感动。

五年级作文 篇2

《瓜田李下》这个成语故事大家应该都听说过。它讲的是:有一个人在瓜田蹲着整理鞋子,人们认为他在偷瓜;有一个人在李子树下整理帽子,有人认为他是在偷李子。比喻容易招致嫌疑的地方。

上次我就犯了这样一个错误,在上语文课的时候,我将数学《方丛》放在腿上,潘老师看见了,以为我在做数学作业,于是下课后就把我叫出了教室。我被叫出去时感觉很奇怪,上课时我并没有犯什么错误呀,作业也全都订正好了呀,会是什么事呢?我提心吊胆地走出了教室。潘老师开门见山地问我:“上课的时候你在干嘛?”我茫然地回答:“没干嘛呀!”她看了我几秒钟,还是不相信,对我说:“上课的时候做了什么事都跟我说好了。”我一头雾水,真的不知道自己上课的时候做错了什么。

这个教了我五年的语文老师气势逃汹汹地把我带到了我的位置旁边,指着掉到地上的数学《方丛》对我说:“这是什么?”我不知道到底该怎么回答,这不就是一本普普通通的数学作业吗?为什么潘老师要问我这是什么呢?她到底想问什么呢?她见我还是装糊涂的样子,就直截了当地说:“你上语文课的时候有没有在做数学作业?”我这时候才恍然大悟,原来潘老师以为我把数学作业放在腿上是在偷偷做。我跟她说明了原因:“课桌里塞满了东西,实在放不下了,我打算下课的时候整理一下,就顺手把数学作业放在了腿上。”潘老师听了这么一个解释,就给我讲了这个《瓜田李下》的故事。

其实在很多时候,别人是不会像潘老师那样听取你的解释的。他们会不分青红皂白地把他们所认为的“罪状”强加到你的身上,虽然有时候你是无辜的,但是百口莫辩,所以要切记“瓜田不纳履,李下不整冠”。

五年级作文 篇3

上学期的一天中午,我在学校吃过午饭,便和同学也一起到小操场的'花园里捉蚯蚓。“咔嚓’有一个小朋友把花盆打碎了,忽然土里冒出一小节泥黄色的东西。噢,这正是我们要找的蚯蚓。我们赶紧吧土刨开,“哇”里面至少有十来条蚯蚓在蠕动,“太好了,太好了”,我伸手去捉,狡猾的泥鳅又钻进泥里了,我捡来一根木棍去橇,一只蚯蚓被弄成了两节,奇迹发生了,断了的蚯蚓居然还在蠕动,我正纳闷,睡觉铃响了,我只好上楼睡觉。

躺在床上,我满脑子都是蚯蚓,怎么也睡不着。没了头的蚯蚓入冬的情形总是浮现在眼前,没了眼睛,没了嘴巴,它吃什么呢?终于下课了,我急急忙忙跑小操场去看那两节断了的 蚯蚓,蚯蚓早已不见了,我伤心极了,但我绝不会放弃对蚯蚓的了解。

回到家啊,赶紧问妈妈,蚯蚓为什么被弄成两段还不死?妈妈无奈地摇摇头,我只好求救电脑,哎,真倒霉,电脑偏偏死机了,我怏怏地走出书房。

这个问题一直缠绕在我的头脑中。终于,在一节科学课上知道了,蚯蚓的心脏就是它的所有器官。只要心脏还在,它没了脑袋没了还能活……现在我终于明白了,心里忽然间轻松了,舒畅了。大自然是神奇的,只要我们用心观察,就会学到许多知识呢﹗

五年级作文 篇4

“科技节开幕啦!”最近,我们学校要举行了一次科技小制作比赛,我自告奋勇地推荐自己为参赛选手。

星期六晚上,我思来想去,不久,一条妙计就“诞生”了。我把我的设想告诉了妈妈,妈妈点了点,说:“不错,我赞成。”我听后信心倍增,委婉地说:“妈妈,万一我搞不好,到时候,你可得帮我一把哟!”妈妈微笑着说:“乖女儿,没问题,我们一起搞定!”

星期天,我东奔西走把小制作必需的材料准备就绪了。晚上,我迫不及待地对妈妈说:“妈妈,我要动手做了,你等待出现奇迹的时刻吧!”妈妈神采飞扬地说:“好呀!”

小制作开始了。我将彩色布料、剪刀和胶水等物品一一放在桌上,琢磨着从哪个步骤入手。片刻过后,我的一双小眼睛仍在不停地转悠着……妈妈见我似乎无从下手的样子,便走过来为我出谋划策,还当起了我的助手。首先,我把彩布条从里面向外面一圈一圈地缠绕起来,接着,用剪刀剪成一朵小花的形状,再将丝线捻细了穿在针孔里,把小花瓣重叠在一起,然后,我将小花瓣一针一线地穿上穿下缝合起来。尽管我的小手时不时要不听我的使唤,小针会东一歪、西一斜地跑到别的地方,但我忍受着不吭一声。大约半小时后,一朵有立体感的“鲜花”呈现在我的面前,我又倒了少量胶水把“鲜花”固定在用绿色花布剪成的花托上,我做得很细心、很专注。妈妈在一旁耐心地看着,指点着,还拿出黄色的布料卷成锥形的花蕊,沾上胶水安放到“鲜花”的中间。她见我很爱动脑筋,手脚挺灵巧的,便笑眯眯地说:“看来,你这双小手真不赖啊!”我听了妈妈的夸赞,心里甜甜的。

当我把最后一个环节做成后,就将整株“鲜花”放到阳台上凉起来。又过了片刻,“鲜花”晾干了。我举着“鲜花”走到妈妈面前,说:“妈,您看,多美的花呀!”妈妈接过“鲜花”,左看看,右看看,眼睛里流露出满意的神采。接着,我按照刚才所做的一个个步骤,开始做起了第二朵、第三朵……

真是“功夫不负有心人”哪!灯光下,我看着这束漂亮的“鲜花”,心想:我爱做科技小制作,那就让我插上科技的翅膀吧!

五年级作文 篇5

同学们,欢迎来到我的这一篇文章里《可爱的小麻雀》。同学们,看到这个题目,你们肯定会说:“不是说到高新公园了吗?怎么又说开小麻雀了呢?”如果想着到,就走进我这一篇文章吧!

到了公园,我和妈妈走进了一片绿油油的小树林里,在小树林里,我们遇见了许多老爷爷在打太极拳,遇见了许多老奶奶在唱好听的戏,还有很多小朋友在欢乐的玩耍。可这些都不是最美的场景,最美的是几只可爱、乖巧、伶俐的小麻雀,它们在湿漉漉的土地上东张西望,好像在寻找自己亲爱的妈妈。我想逗一逗那几只可爱的小麻雀,就在土地上找了一根木棍,悄悄地挨近了一只最可爱的小麻雀。令我目瞪口呆的是,它没有飞走,而是跳到木棍上,用圆溜溜、黑乎乎的眼睛望着我,眼里充满了恐惧。我对它说:“小麻雀,小麻雀,不要害怕,我不是坏人。”可爱的小麻雀好像听懂了我的话,对着我“叽叽”的叫了两声,我就想见了珍宝一样,两眼闪闪发光,听话的小麻雀会对着我这个陌生人“叽叽”的叫,真是大胆可爱的小麻雀呀!

我和伶俐的小麻雀玩了一会儿,妈妈说:“宝贝,该走了,咱们还要欣赏别的风景呢!”我极不情愿的站了起来,依依不舍的跟可爱的小麻雀告别,在路上,我还跟乖巧的小麻雀说了一句话:“小麻雀, 再见了,我还会回来看你的!”

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