小学生的作文400字

时间:2024-10-27 23:28:03
有关小学生的作文400字四篇

有关小学生的作文400字四篇

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学生的作文400字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生的作文400字 篇1

蜡烛长长的,上面有根可以点燃的线,蜡烛有些呈蜡黄色,有些就是彩色的,为人们照亮黑暗。

蜡烛一旦被点燃后,就会一点一点地消失,直至烧完、烧光。它为了照亮无尽的黑暗,献出了生命,就像我们那敬爱的老师。

老师为了让我们提高成绩,每天都让我们学习学习,大家都很累,可我们知道老师这样做就是为了让我们提高成绩,考上好大学,所以也没抱怨什么。而老师一天一天老去,皱纹已经爬上了额头,可她不辞辛苦继续教育我们非常非常宝贵的知识,那充满快乐的目光告诉我们:“你们已经有很大的进步了,不要骄傲,后面还有很长很长的路要走,你们要努力哦!”她看到我们考了高分,会露出欣慰的笑容,唯一的遗憾就就是老师那已经燃烧完的青春。老师们为培育下一代成为祖国的栋梁。她呕心沥血,就就是让我们这些小苗长成一棵棵高大无比的参天大树,让我们支撑着祖国的'未来,让我们的祖国更加繁荣,更加强大,更加美好!

老师啊!您像蜡烛一样燃烧自己,燃烧自己的青春,谢谢您,谢谢您传授给我们最珍贵的纪念品——知识!

小学生的作文400字 篇2

前几天,我们班转来了一位非常可爱的女孩子,叫林佳佳,她圆圆的脸,黑黑的大眼睛,一个十分可爱的樱桃小嘴,让人一见面就爱上了她。但是,这个问题也许同学们都注意到了,从她进教室到现在,一直都没笑过,连自我介绍都是板着一张脸,让人觉得她很不友好。因此,她在班上没有朋友。就这样一直过了两个月有一天,我下课时路过佳佳的位置,发现她的.日记本掉在地上了。我连忙走过去,捡起她的日记本。可是,好奇心促使我去看看她的日记,说不定会发现佳佳为什么不笑的原因呢。

我就这样为自己偷看别人的日记找了个漂亮的借口。我的心一直砰砰跳,慢慢的翻开了她的日记本我发现了一篇文章,上面是这样写的20xx年9月1日星期二天气阴我来到了这个让我害怕的学校,来到了这个新班级。同学们都很友爱,只是我,我不知福,把同学们的好意都当作了虚伪,我也不想啊!我不想在这个学校的施舍下学习,我们为什么要给别人低头?我不服!天哪,佳佳为什么要这样写?但我还是想帮助她。第二天,佳佳依然平静地来到了学校,我连忙到她的位置上去。佳佳,有什么苦衷告诉我们大家吧,不要一个人憋在心里,会坏的。佳佳被我的话楞住了,立刻又趴在我肩上大哭,我知道,这泪中,有佳佳对我的理解。

小学生的作文400字 篇3

今天,我们班在早读课上,读了好多篇读后感。我后面那位读得可是深情得很,铿锵有力,我想他的眉宇间一定也是一片深情的大海。

我们读到《坚守快乐——读后感》时,我看到语文老师在黑板上龙飞凤舞地写下了几行字。肯定老师又要“跑题”了,要给我们讲什么故事呢?带着这个疑惑,我读完了全文。文章阐述了痛苦和快乐的差别,让我们坚守快乐。

猛一抬头,我发现黑板上写着:

用加法去爱

用减法去恨

用乘法去感恩

用除法去忘记不快

真好!我差点拍手喝彩!

语文老师慢慢讲述其中道理时,我有一个惊人的`发现:

我的“抬杠”头脑和“数学天才”头脑一起转动,导致我眼前出现了一种幻象——

爱:1+(﹣1)=0

恨:1(﹣1)=2

感恩:1×0。1=0。1

忘记不快:1÷0。1=10

哈哈哈哈……(我推翻了它!)我问刘洋发现了什么不对劲的地方,他说没有。我把我的见解说了出来,可他不屑一顾。

于是,我一直把这个秘密憋到了下课。可我一见语文老师忙着收卷子,也没去说一个我的“聪明理论”,实属可惜啊!

我也发现了一个有趣的道理:要敢于打破世俗,要自己的见解,让别人说去吧!

小学生的作文400字 篇4

课间10分钟虽然短暂,但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。

就拿踢键子来说吧。

每节下课,我会和好朋友一起比赛踢毽子,看谁一次踢得最多,谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着,犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边,目不转睛地看着毽子上下飞舞。

“1个、2个……6个。哈哈,我第一!”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时,可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去,用力太猛,把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来,试着踢了几个。我正要去拿,这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的'一个男生,而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去,我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右,被他们弄得团团转。看来,我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢,便不再传来传去,开始有模有样地踢了起来。

“丁零——”上课铃声响起,一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我,溜进教室,毽子终于回到了我的身边。

课间10分钟虽然短暂,但是我们都很快乐!

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