老师的作文500字

时间:2024-07-28 14:37:10
【热门】老师的作文500字四篇

【热门】老师的作文500字四篇

在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的老师的作文500字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师的作文500字 篇1

沉重而又缓慢的脚步声从远处传来,一个娇小模糊的身影从人们身边掠过……她手里依旧攥着那支褪了色的旧钢笔。

张老师是我的语文老师,她的那支旧钢笔一直陪在张老师的身边,红色鲜艳的外表已经黯淡无光了,但它依然尽职地工作着。

记得有一次,张老师给我们上课,一进教室我们就感觉到了不对劲,只见张老师脸色苍白,四肢无力,豆大的汗珠从她的脸上落下,但她仍然坚持上完了课,又拿起钢笔改起了作业,颤颤巍巍的.手摇晃着钢笔批改着作业,让人看着都心疼,果然第二次上课,就换了一个老师,一问才知道是老师生病了。

张老师没来上课还真有些不习惯,上课时我总是在想张老师和她的旧钢笔……

每一次看到自己手中的钢笔时,就想到张老师的那支旧钢笔。想到每一篇的批改,都是用它改出我的不足,写出还需要改动的地方。现在的成绩可以说是它帮我创造的。可是它也跟着张老师一起离开了我的视线。

真怀念和张老师在一起的日子,同样也想念那特别的旧钢笔。老师们用笔书写着自己的教学生涯,送走了一批又一批的学生。老师们手中的笔见证了我们的成长,目睹了我们的风采,它让心生感慨,不禁感悟这美好的小学生活。

我们马上就要毕业了,马上就要离开我们爱的学校和老师们了,但是老师们给我们留下来了许多宝贵的精神财富,是我们一辈子都取之不尽用之不竭的。

老师的作文500字 篇2

李老师上课很生动。解释词语,李老师不仅讲词语的意思,会巧妙地用班上的某个同学用来举例。比如讲了“渴望”这个词,她看到我正在东张西望,就会笑着说:“刁昱宣多么渴望赶快下课,好出去玩啊。”大家都笑了,笑过之后,也牢牢地记住了“渴望“这个词。读课文,李老师也不是让我们干巴巴地读,她有时让我们接龙读课文;有时,让我们扮演课文里的角色,同学们一个个争先恐后,就连以前很讨厌读课文的人,现在也不肯落后;有时候,李老师还把要背的课文编成动作,让我们一边读一边背课文,再难背的课文一会儿就背下来了。

不过,李老师的课不光是好玩儿的。还教了我们好的学习方法。李老师会在上课的前一天,让我们把课文预习一遍,找出不懂的地方,在上课的时候,有目的地学习。李老师还教我们平时要多读书,看新闻,增长自己的知识。每次语文课前,值日生带着大家向老师敬礼后,她都要叫一个同学上去讲事先收集的成语故事新闻……听的人听得津津有味,讲的人讲得兴致勃勃!这不仅让我们增长了知识,也锻炼了我们的`口才(我就是听了同学讲的卫生知识,才改正在学校门口买零食的坏习惯)。

我以前不喜欢语文课,看到那些密密麻麻的字真头痛,现在,我越来越喜欢语文课了。我觉得书上那些呆头呆脑的字,好像都变成了有生命的小精灵,在李老师的指挥下,蹦啊跳啊,在我面前展现一幅幅美丽生动的图画。

我喜欢语文课,更喜欢我们的李老师!

老师的作文500字 篇3

“同学们,翻开语文书第59页,今天我们……”这节课是语文课,说话的正是我们的语文老师——刘老师。

说起刘老师,我今天就来给你们介绍一下吧。刘老师是一位女老师,个子中等,身材偏瘦。她喜欢穿一身黑白相间的运动衣,显得格外精神。刘老师有一双炯炯有神的大眼睛,一上课,她就好像拥有了孙悟空的火眼金睛,吓得我们一动不动。刘老师还有一张巧嘴,讲起话来总是滔滔不绝,会给我们讲一个个大道理,让我们心服口服。

你看,刘老师又在绘声绘色地讲课了,我们像许多花儿等待着老师的浇灌。“嗯哼!”随着老师的咳嗽声,教室里顿时变得鸦雀无声,我们抬起头一看,刘老师眉头紧皱,她用严厉的'目光扫视了一遍教室。“笃笃笃”老师用木棍敲了三下桌子,生气地说:“小明,你又在说悄悄话了!”小明吓得赶紧低下头,不敢正视老师的眼睛。“同学们,上课的时间就45分钟,要珍惜每一分每一秒……”老师的语气这才稍微缓和了……

哈哈哈……你们别以为刘老师只有严厉的一面,其实她还是有亲切的一面。每次一下课,她就会和我们打成一片。刘老师会给我们表演一些精彩的小魔术,会给我们讲故事,还会陪我们玩有趣的游戏……

这就是我的双面老师——刘老师,她时而严厉,时而亲切,我们非常喜欢她。

老师的作文500字 篇4

我的班主任是位男老师,他个子高高的,身强力壮,但看上去却很斯文,我觉着那是因为他宽大的脸上戴着一副细边的眼镜。

老师平常总是很风趣,经常会给我们带来意外的快乐。上课提出问题的时候,他会微笑着对牛柯予说:“老牛,‘哞’两声!”又会幽默地对着孙嗣昌喊:“老孙快来,赶紧展示一下……”课堂氛围总是轻松惬意的。在大家你一言我一语的交流中,充满乐趣的学习时间变得脚步匆匆。

老师平日里很随和,课余时间经常和大家坐在一起聊天,有时也给我们讲一些有意思的故事。但老师也有生气的时候。记得一年级的时候,我总是把“抱”字中的'提手旁写成女字旁,老师纠正了好几次,我仍然老出错。终于有一天,老师又一次看到我写的女字的“抱”时,一下绷起了脸冲着我喊了一嗓子:“王书凯,你到底会不会用手‘抱’东西?”我一下被老师的喊声和表情镇住了。从那以后,我认认真真地把这个字牢牢地记在了心里,再也没有写错过!

老师既像我们的朋友,又像一位时刻关心我们的父亲。下雨了,他会提醒我们打好雨伞,穿好雨衣;下学了,告诉我们要结伴同行,注意安全;有同学受伤了,他又会像爸爸一样着急地陪着去医务室包扎……

老师爱我们就像爱自己的孩子,严厉中饱含着慈爱;我们爱老师就像孩子爱爸爸,温馨里充满尊敬……

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