大卫作文600字

大卫作文600字6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的大卫作文600字6篇，欢迎大家分享。

大卫作文600字 篇1

大卫今年快6岁了，身高才110厘米，他马上要上小学了，可还是一如既往的调皮，别人都叫他“调皮鬼大卫”。

那是一个春光明媚的早晨，大卫早早地起了床，吃了早餐之后，大卫去幼儿园的好朋友杰克特家找他玩，去了他家才知道杰克特不在，大卫只好垂头丧气地走了。

大卫觉得很无聊，于是，他打开电视看起来。

突然，他看见运动员在打棒球，灵机一动，他快速地跑到自己的卧室里，翻出了一个头盔，戴上；翻出了一根木棍，拿起。“看我，我是一个很棒的棒球运动员！”

等大卫全装待发的时候，妈妈从餐桌上站起来对大卫大声喊：“大卫，不可以在屋子里玩！”

大卫不听，捂住耳朵，等妈妈说完才肯松开。他拿起球，轻轻抛上去，然后用木棍用力地一击。

“哐！”——电视被大卫扔的球弄出一道深深的痕迹，“叽哦！”

电视机顿时一团黑。

正在沙发上看手机的爸爸被声音惊到了，他都不用回头，就知道是大卫搞的鬼，还没等他说什么，大卫就一溜烟地跑了。

正好他跑下楼时，他听见了鼓声，他跑得更起劲了，跑完了所有的楼梯之后，看见那些街道的奶奶们正在精神抖擞地打鼓。

大卫觉得这很好玩儿，从休息的那些打鼓的奶奶那里偷了一件衣服，迅速地穿在身上，然后就向家里厨房跑过去，找来水瓢歪着戴在头上，左手抓过一个汤勺，右手紧握住妈妈煎蛋的平底锅，仿佛就是一个打击乐队的乐手。

大卫用汤勺使劲敲平底锅，还一边张大嘴使劲叫：“啦！啦！啦！我是一个音乐家，音乐家！哈！哈！哈！”平底锅发出的刺耳的声音再加上我那“动听”的歌，完美！

大卫正陶醉在自己的幻想中，突然，邻居家大叔怒气冲冲打开门，用双手叉着腰，对大卫大声喊：“大卫！不要吵！”

这“狮子吼”打破了大卫的幻想，“无趣！”大卫想：音乐会泡汤了。就把自己的”装备“给扔在地上，跑出去了。

大卫调皮的事情数不胜数，都可以把它写成一本书了！

大卫作文600字 篇2

我就是一个好动的男孩子，常常会在不经意中闯了祸，惹下麻烦。那次我又因为贪玩惹了祸。

事情是这样的。我妈妈非常爱干净，她把每周的星期六定成了家庭大扫除。那天，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我也参加打扫，帮您减减负！”

“好呀，真是个好孩子，知道疼妈妈了，那我们就各自行动吧。”妈妈的话音刚落，我就迫不急待地抓起一块抹布，拎起扫帚，兴冲冲地赶去打扫自己的房间。

还没有到两分钟热度，我便有些心不在焉了。忽然，耳畔传来楼下小伙伴嬉戏玩闹的笑声，弄得我心里痒痒的，又见妈妈忙得热火朝天，根本无暇顾及我。于是，我对妈妈喊了一声：“妈妈，我已抹好啦！我去休息一下。”没等妈妈回答，我就随手一丢抹布，脚底抹了油——溜之大吉了。

跑下楼一看，哈哈，原来小伙伴们把自己养的宠物小乌龟和小白兔带了下来逛，竟在小区的草坪上玩起了“现实版的龟兔赛跑”。这么有趣的事怎么能少了我，我立马加入了他们的行列。

只见小白兔已放出来，就散开那四条短短的腿儿一蹦一跳地跑开了，那只笨笨的小乌龟放出来时，怕得缩头缩脑，磨磨蹭蹭的，半天没动静。我们几个小伙伴急得喊：“加油！小乌龟！加油！”小白兔听到我们的加油声，一惊，停了下来，不时地回头张望，不再前进了。哈哈，看来小白兔骄傲了！“加油，快跑啊小乌龟……”我在一旁大声地给乌龟加油，正喊得起劲，传来妈妈的惊叫声，那条脏兮兮的抹布居然躺在我的床上，周围也湿了一大片。妈妈用责备的眼光看着我：“还说要帮妈妈减负呢，看看你干的好事。”我羞愧地低下了头。

唉！这都是贪玩惹的祸。“减负”没减成，反而帮了个倒忙，我心里内疚极了。

大卫作文600字 篇3

今天，偶然在手机上看到了一本儿童早教插画书，书名是《大卫，不可以》里面讲了很多大卫闯的祸，妈妈为大卫操的心。其中有一个插画是大卫打碎了妈妈心爱的花瓶的。我看着着个插画，给坐在我身旁的妹妹指着着个插画讲故事。“妹妹，你听好了。”

在一个小镇子里，住着一个调皮的小孩，这个小孩的名字叫做大卫。大卫从妈妈的肚子里出来时一直到现在上了小学一年级不知道惹了多少祸只要一出这个家门，总是可以听到左邻右舍在对回来的妈妈说‘大卫妈妈，大卫又闯祸了。’大卫妈妈每一次听到这句话，都会恨不得找个地缝钻进去，一点面子多没有了。不知道大卫闯了多少祸之后，妈妈终于决定----把大卫锁在家里，不让他出去玩。大卫只想和小朋友一起玩，可是只要一和小朋友玩，大卫不是绊了这个小朋友一脚就是把那个小朋友的玩具玩坏了。最后，小朋友都不跟大卫玩了。大卫被妈妈反锁在家里了，一点儿也不开心。闷闷的！

终于，有一天大卫又闯祸了。这天，大卫妈妈去上班。大卫在家里玩变形金刚，玩了没多久便扔到了一旁，说：‘不好玩！不好玩！一点也不好玩。’大卫又看动画书，看到了灰太狼有一次没有抓到喜羊羊，失败了，便哈哈大笑。可是好景不长，动画书很快大卫看完了。大卫又把动画书扔到了一旁。可是有谁想到的是这一扔，扔到了桌上的花瓶。花瓶摇摇晃晃的。‘咚咚’花瓶碎了，大卫完蛋了！

这时，妈妈回来了！妈妈开门看到了这一切很是生气，门都忘记关了。一个小女孩经过门口看到了这一切，便大声说：‘大卫又闯祸了！’小女孩这么一说，大卫妈妈更加的生气了，多没面子啊。今天晚上，大卫肯定避免不了‘皮肉’之苦。”

把这个自己想的故事讲给妹妹听完以后，我对妹妹说：“妹妹，你可不要想大卫一样调皮哟。”

大卫作文600字 篇4

大卫的妈妈总是说：大卫，不可以！大卫不可以在墙上乱涂乱画，大卫，不可以站在高高的椅子上去拿装着小熊的糖果罐。你要叫大人来帮忙，不然你摔倒了，怎么办？天哪，大卫，不可以！你去外面玩的`时候把身上弄得都是泥巴回家，把家里弄得乱七八糟。

妈妈辛辛苦苦给你洗的衣服又被你弄脏了。大卫，不可以在洗澡的时候放这么多玩具，水龙头一直开着，都不把它关掉，不然你的家会被淹没的。而且你用这么脏的水去洗澡，也洗不干净的，并且水都漏到外面去了。大卫，你快回来，你洗完澡后，你的衣服都忘记穿，直接光着身子跑出去玩耍，真的很羞羞脸呢。大卫，你不要吵，你把锅当成锣，你把汤匙当成鼓棒，你还把胖胖的锅当成帽子，还穿着爸爸的军装，真够吵呢。

大卫，不可以玩食物！妈妈辛辛苦苦给你做的食物，你却把食物当成玩具，真够浪费食物的，你连吃都不认真吃，却在玩食物。大卫，你刚刚在玩食物不吃，现在却乱吃，一大口气吃了这么多东西，会噎着的，对身体不好。大卫你看了很多电视了，对眼睛不好，也对你不好，明天上学会迟到的。赶紧回房间去睡觉。大卫，你赶紧躺下来，你还把妈妈的靴子穿起来，你还把披风挂在脖子上，还在床上乱蹦乱跳，这样子摔倒了，要去医院打针的。

大卫，你不可以挖鼻孔，这样子会得鼻炎的，然后就要插很多很多的针在鼻子里。大卫，你把玩具收拾好，才能看电视，你看电视的时候都这么近，对眼睛不好。玩具不收拾好，蟑螂和老鼠都会过来的。大卫，你不可以在屋子里玩棒球，这样子花瓶，还有其他的玻璃都会碎掉的。你应该在外面玩棒球的，我说过，大卫不可以在屋子玩，果然大卫把花瓶让棒球给打碎了。还有其他的玻璃也被打碎了。大卫，坐在凳子上哭了起来了。妈妈还是原谅了大卫，宝贝来妈妈这里。大卫乖，我爱你。

大卫作文600字 篇5

胖胖的身子，高高的个子，高高的鼻梁，一幅大眼镜后面，两只眼睛时刻放射出智慧的光芒。他是一位美国人，还是耶鲁大学的音乐硕士呢！这就是我的英语老师——白大卫。幽默、生动、丰富和对孩子的那片爱心，使我非常喜欢他和他的课。

白大卫老师很幽默。有一次，我们造句，一个同学本想说：我去了朋友家。可他把中间的动词给丢了。白大卫老师马上用不太标准的汉语说：“你吃你朋友的家？你踢你朋友的家？”刚说完，教室里响起了阵阵笑声，简直要把房盖儿给掀开了。还有一次，白大卫老师告诉我们他要举办一次演出，让我们来看。一个同学问：“我的爸爸妈妈可不可以来？”白大卫老师说：“你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、猪、狗、猫、鱼、鸟都可以来。”话音未落，我们就前仰后合地笑了起来。

白大卫老师不仅幽默而且讲课生动。有一次，一个单词我们没听懂，他就开始做起动作来。只见他一会儿爬一会儿跳，可认真了。这种教学方法对我们帮助很大，能使我们形象准确地理解单词，并且记忆深刻。

白大卫老师不仅教英语，在音乐方面也很有才华。听说，他是亚特兰大奥运会的合唱指挥呢！他为了增加我们对英语的学习兴趣，开办了“白大卫”合唱团。在那里，我们学到了许多国外音乐、合唱方面的知识。

白大卫老师对孩子那片爱心，是非常可贵的。有一次，他为了鼓励我们，花了四百元钱请我们吃了一顿比萨饼。

我喜欢白大卫老师，他讲课时的幽默和生动给我们的英语课堂带来了无限生机并且他那丰富知识和才华以及对孩子的那片爱心使我非常喜欢我的英语老师——david（白大卫）

大卫作文600字 篇6

我有幸学习了严英老师的网络教学视频《大卫上学去》，受益匪浅。

绘本故事《大卫上学去》主要讲述了一个“熊孩子——大卫”的捣蛋的有趣故事。讲述了大卫在学校里学习生活时发生的一系列事情，塑造了一个活泼调皮又不失可爱的大卫形象。首先，严老师通过出示图片，引导幼儿观察发现图中的动作、环境等信息，搜寻有价值的信息，孩子们观察得很关注，找的很仔细；接着引导孩子自主学习，让孩子通过观察图片，自己“读故事”，孩子们积极投入地参与到了活动中去，各抒己见；再者，严老师让孩子自己梳理发生在大卫身上的事情。让孩子分别找出大卫让老师生气的事情和老师为什么表扬了大卫；最后，还请孩子动手操作，画一画老师会表扬大卫的一些事情。

在严老师教学的《大卫上学去》这个语言活动中，教师注重师幼互动，幼幼互动。教师与孩子的融洽合作显而易见。整个活动，教师教态亲切自然，非常投入，她既作为一个引导者，又是一个合作者。能带着孩子一起去探索，对于能力弱一点的孩子她又是一个支持者，给予孩子肯定和指导。孩子学得轻松快乐。

现代教学论认为，民主、和谐、宽松的教育活动教学氛围是促进幼儿自主学习、主动发展的关键所在。教育活动上师幼合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给幼儿提供充分展示自己的机会，让幼儿张扬自己的个性。幼儿们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师幼间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了幼儿的学习深度和广度。严教师尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切，师幼间实现零距离接触，民主和谐的教育活动氛围才能逐步形成。