记忆的作文600字

时间:2024-08-05 17:34:01
精选记忆的作文600字四篇

精选记忆的作文600字四篇

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的记忆的作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文600字 篇1

毕业那天,朦胧对着那块黑板最后一句告别:“感谢你,一路陪伴我,做我的点灯人,做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……

那天,朦胧归校,校广播里放着热闹的庆祝乐曲,教室的黑板上空空如也,朦胧望着兴奋的同学,默默地找了一个角落坐了下来,她只能这样。她是转校生,上个学期转来时,同学们都以惊异的目光看着她,在朦胧眼里那是一种鄙视的.目光。

“同学们,坐好了”班主任沐老师来了,“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思,一边将它记在了书本上。

一天上着数学课,朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花,“朦胧!”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂,“上来把这道题解出来,”朦胧跌跌撞撞地走了上去,她前半节课根本没有听,来到讲台上,她拿起粉笔,看着黑板,越看越觉得,这块黑板在对她微笑,她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍,终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上,方法还不止一种,老师表扬了她,夸她思维敏捷。下课,她来到黑板前,轻轻地说:“你是上帝派来拯救我的天使吗?”冥冥之中,听到了黑板对朦胧说:“你是天空中最亮的一颗星,我就是那个让你不堕落,不再昏暗的指路人。”

从那以后,朦胧变得自信了,她开始和同学们说话了,开始变得爱这个大千世界的生灵万物。

记忆的作文600字 篇2

腊月二十三,过小年。过小年,就要祭灶。记得小时候,奶奶都要做一个花馍,蒸好好,摆放到灶神旁,上一柱香,拜一下。母亲不信这个,所以分家后,家里也不祭灶神了。过了小年,大人们就开始为过年准备了。每年的冬天,会裁缝的母亲都是最忙的。村子里的左邻右舍,这个给孩子做件外套,那家做条裤子。母亲都会答应。每晚,踩着缝纫机做到半夜。母亲说,以前我们小时,家里经济紧张,做衣服给家里补贴家用。后来,日子好了,碍于邻里情面,还是要帮忙做的。每年,我们姊妹几个的衣服,母亲都是忙到年三十夜里才给我们赶制出来。

相对母亲的忙碌,我们可是悠闲多了。常常几个小伙伴相约,走上2里路,去镇上看大戏。那时还是公社,在镇里建了戏园子。平日里是镇上开大会,或者审判会时用。腊月里,就开始唱大戏了。小孩子,对秦腔的热爱,源于可以顺理成章的向家里人要几角零花钱,买一毛钱的瓜子,或者一个米花糖。那时,兴高采烈的`我们,在戏园子玩够了,拿一角钱,从小贩手里接过用旧书卷起的一小筒瓜子,站在台子地下,一颗一颗放进嘴里,砸吧一会,再吐掉皮。一把瓜子,慢慢地吃,等戏散了,还有一多半,有时就带回家给家里笑的弟弟妹妹吃。我对秦腔的了解,也就从那时开始吧,记忆中最深刻的秦腔名曲,《周仁回府》,《铡美案》,就是那时深植于记忆中。

不知从什么时候开始,戏院就荒芜了,记得初中的学校就在戏院旁边,每日放学都会看到孤零零矗立在那里的舞台,台下空落落的,几个小孩在玩耍。而戏台上那些,红脸的关公,黑脸的包公,蓝脸的道尔顿,那被遗弃的秦香莲,那骄横的公主,成了永远的记忆。后来,戏园子也拆掉了。前段时间回家,路过镇上,以前戏园子的地方,开发成了家属区,盖起了高楼。年味,就在人们追逐好生活的路上离我们越来越远了。

记忆的作文600字 篇3

在这个黑乎乎的黑板上,承载着我们无数的记忆。

黑板上的字,写上了再擦掉,擦掉了再写上,反反复复……就这样,一天过去了,几天过去了,几个星期、几个月都过去了…

当我再看到那黑板,觉得它充满了回忆。

黑板已经很旧了……有的时候写上去的字,很难擦掉,即使擦掉了,也会流下淡淡的痕迹……

黑板上,有语文老师娟秀的字体和飘着香气的'优美的诗句;有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式;有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句;也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……

黑板上,有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励;也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语;有一叶轻舟载着的漂亮的100分;也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。

黑板,在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。

还记得自信的走上讲台,洋洋洒洒的解出数学题的欢快;还记得因准备不充分写错单词时的惭愧;还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂;还记得老师们那番语重心长……

曾经,被老师叫到黑板上去做数学题,因为忘记在最终的问题上写答案,而被老师狠狠的批评过;曾经,作为课代表,每天在黑板的右下角写下作业,那是属于我充满回忆的地方;曾经,因为在黑板上乱涂乱画,而被老师打过;曾经,因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

这快黑板,让我想起了好多好多,它或许成为我永远的回忆。

望着那块黑板,美好的小学时光,化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了;又满了,又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头,是时候该离开了。

记忆的作文600字 篇4

我与张老师不相见已近二年了,我最不能忘记的是他不倦的教诲。

那是在读小学的时候,我原本是个不求上进、不懂读书的学生。上课总喜欢做小动作,课后又不会自觉完成作业,加上我太贪玩,因此,老师们都不会怎么教我。加上家里孩子太多,父母也没有精力来管教我。可想而知,我的学习成绩是糟糕透顶。

可是,到六年级的时候,时来运转,遇上了一位“特别”的老师。为什么说他“特别”呢?主要是由于他不同于其他的老师。以前的老师嘛都特别关心那些成绩好的学生,而这位老师却特别关心那些成绩不较好的学生。总之,我对这位老师的“第一印象”就是“特别”。

后来,慢慢地开始喜欢上他的课。特别是在我们之间有了几次交流之后,我对他越发感兴趣了。

由于我家离学校较近,放学后,我经常在学校玩,有时甚至玩到天黑才回家。老师就住在学校,他也知道我成绩不太好。有一次,他问我:“你的作业完成了吗?”我笑着对他说:“我从来就不做作业的。”听到我这样的回答,他并没有生气,而是把我叫到办公室,拿出那些读书好的学生写的作文给我看,并耐心地告诉我应该如何来写作文,特别是书写,他更是不厌其烦地教我。一直到了天色较晚的时候,他才让我按照他说的,回家再重新认真写一篇作文。

一个星期之后,没想到我的那篇作文竟然在班上黑板报上张贴出来了。老师还在我的'作文后面写了很多的“评语”。我第一次受到这种“待遇”,心里反而很矛盾,不知该如何决断?上课不能再玩了,课后又必须完成作业,怎么办?在学习和玩这二者之间,必须来个了断。我毅然选择了学习!也许后来他看出了我的决心,对我更是倍加照顾,还常常给我补课,借很多书给我看。经过努力,我的成绩大踏步前进,期末考试由原来的倒数一跃上升到了全班第二名。

这次考试改变了我一生的命运。如果这次考砸了,我可能就不会步入中学的殿堂。

感谢您,我的老师!不知何时,我再能与您相见?

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